المناهج التعليمية المعروفة باسم العامل الاجتماعي أو الرفاهية الاجتماعية تحصل الإهتمام الجاد من رابطة التربية للعمال الإجتماعية الإندونيسية. لمواجهة التحديات في المستقبل. خلال هذا الوقت المناهج المقررة تحتاج إلى الإصلاح حتى توفر حاجة العمال التي حاليا تشير إلى مهنة الرفاهية الإجتماعية.
رئيس قسم الرفاهية الإجتماعية الجامعة المحمدية مالانج الدكتوراندا يوليو أستوتيك، م.س.إ تقول، لتحسين نوعية تربية الرفاهية الإجتماعية يتعاون طرفها برابطة التربية للعمال الإجتماعية الإندونيسية قد رتبت الخطوط الكبيرة للبرامج التعليمية (GBPP) المناهج من خلال يومين في أحد ورشة العمل يستمر الإثنين – الثلاثاء (13-14/6). " ونحن جادون جدا بشأن تقدم هذه المناهج. بالمناسبة هذا هو جدول العمل لرابطة التربية للعمال الإجتماعية الإندونيسية، " قالت يوليو، الثلاثاء (21/06).
تقول يوليو مزيدا ورشة العمل التي اشترك فيها إدارة قسم الرفاهية الإجتماعية من جهات الجامعات الحكومة أو الجامعات الأهلية في إندونيسيا. بإضافة إلى ذلك رابطة التربية للعمال الإجتماعية الإندونيسية، ورشة العمل أيضا اشتركت في اللجنة مساعدة المجتمع لإنقاذ الأطفال وبناء الخدمات الإجتماعية المهنية.
تحضر ورشة العمل موظف الخبراء وزارة الإجتماعية إندونيسيا الدكتوراندس مرزوقي، م.س.إ و المتخصص رعاية الأطفال من UNICEFأستريد غانجاغا ديونيسيو. حضر المشاركون نيابة 22 الجامعات، منهم المدرسون الجامعات يبدأ من آتشيهحتى مالوكو، بالمجموع 34 مشاركا.
عند رئيس التنفيذ، الدكتوراندس رينيكسو كارتونو، م.س.إ GBPPهي الصورة المختصرة عن المواد الدراسية في القسم الدراسي. GBPPهي مرجع أساسي في إعداد المناهج الدراسية و وحدة برنامج الدراسي في قسم دراسة الرفاهية الاجتماعية / العامل الإجتماعي. GBPPهي شكل مسؤولية المدرس الجامعي إلى الجامعة والطلاب.
يقول رينيكسو أيضا أن ورشة العمل أيضا لتحسين نوعية المادة في الدرس. وكذلك خريج علوم الرفاهية الإجتماعية الجامعة المحمدية مالانج ينبغي لها الكفاءة وهي أيضا تدخل الرؤية والمهمة الجامعات المحمدية. " كل التربية للعامل الإجتماعي ينبغي بمعاير الوطنية بالاعتماد كالعامل الإجتماعي" قاله.
رئيس رابطة التربية للعمال الإجتماعية الإندونيسية، فينتيني نوغراهو، م.أ، ف.ح.د، قالت أن تطوير المناهج أيضا هو البرنامج المستمر الموجود في ورشة العمل الوطنية في جمبير أيضا قد تمت خطة المناهج الرئيسية تربية الرفاهية الإجتماعية/العامل الإجتماعي في إندونيسيا. غير ذلك أيضا، في ورشة العمل الوطنية لجنة التنفيذ وفريق العمل قد قررت لمراقبة الحد الأدنى من عدد من المناهج الدراسية الأساسية. لأن التربية الوطنية قد حددت الحد الأدنى 60 % درسا. حتى المدارس يمكن التطوير وفق الحاجة المحلية، يعني حول 19 درسا.
الرجوع إلى المستوى العالمي في المناهج الدراسية القياسية فضلا عن الإشارة إلى التنمية المحلية والوطنية، حاليا قد كثر الكلام عن قضايا عن متعددة الثقافات. لأجل ذلك، سيكون هناك دورتان التي تحتاج إلى إدراجها في البرنامج الدراسي الأساسي. وهي الرفاهية الاجتماعية / العامل الاجتماعي في مجتمع متعدد الثقافات، أسلوب العمل الإجتماعي العام/ أسلوب العامل الإجتماعي العام لتبديل البرنامج الدراسي أسلوب العامل الإجتماعي. لأن ينبغي التخصص بين المحموعات، الفردية والجماعية. " كما يطلب من المشاركين في صياغة وفقا للخبرات والتنمية في كل مدرسة، و GBPPسوف تصبح مرجعا في تنفيذ المناهج الدراسية الأساسية. أنه في المستقبل القريب سوف تعقد الشهادات للعاملين الاجتماعيين، ومن المهم جدا لتنفيذ المناهج لديها المعاير." أضافه.
يتماشى بهذا الحال، البروفيسور إسباندي ركمينتو أدي، م.كيس، ف.ح.د، أيضا يقول عن إطار المؤهلات الوطنية الإندونيسيةوكفاءة البرنامج خريج العلوم الإجتماعية. إطار المؤهلات الوطنية الإندونيسية هو نظام القائم بنفسه والجسر بين القطاع التربوي والتدريب لبناء الموارد البشرية الوطنية المؤهلة والمعتمدة من خلال خطة التعليم النظامي وغير النظامي، عدم الرسمي، التدريب على الوظائف، أو الخبرة في العمل.
الدكتوراندس تاتا سودراجات، م.س.إ، رئيس رعاية الأطفال الإندونيسية واجتمع أيضا رابطة العمال الإجتماعية المهنية الإجتماعية)، يقول أيضا الواقع في بعض البحوث أن دور العامل الإجتماعي المباشر للأبناء والأسرة مازالت محددة. لأن الحضانة والتوجيه إلى الأبناء أكثر اعتمادا على نظام دار الحضانة. وأكثر العمال الإجتماعية يعملون على دور الحضانات من أن تدخل في تربية المجتمع مباشرة أو في الأسرة. بإضافة إلى ذلك، يقول تاتا أيضا أن المحمدية هي المنظمةالفريدة من نوعها، والوصول إلى الخدمات الاجتماعية بما في ذلك التعليم والصحة التي يمكن أن تساعد على ضمان بقاء الأطفال الآمنة في أسرهم ومجتمعاتهم
في الواقع، لا يزال دور العامل الاجتماعي ليس مجهز مع بعض العناصر الأساسية باعتبارها مهنة وأيضا لم يحسن في سيرها. لأن كما عرفنا المجتمع عموما مازال يتسأل عن مهنة العامل الإجتماعي، لذا ينبغي أن تكون هناك الخطة لتدعيم هذه المهنة، يعني بعقد الإعتماد للعامل الإجتماعي واعتراف كفاءة العامل الإجتماعي. لذلك بحاجة إلى التعاون بين رابطة التربية للعمال الإجتماعية الإندونيسية (IPPSI)، أيضا رابطة العمال الإجتماعية المهنية الإجتماعية (IPSPI)، ووزارة الإجتماعية إندونيسيا في تنمية النظام عن العامل الإجتماعي.
أستريد غانزاغا أيضا نفس الرأي مع تاتا سودراجات في عروضه يقول أن مهنة العامل الإجتماعي يعلن تغيير الإجتماعي، حل المشكلات في العلاقات البشرية ، وتمكين المجتمعات المحلية من أجل تحسين الرفاهية. باستخدام نظاريات سلوكيات المجتمع ونظام الإجتماعي. " العامل الإجتماعي يفعل التدخل عند النقطة حيث يتعامل الناس مع بيئتهم. مبادئ حقوق الإنسان والعدالة الإجتماعية هي الأساس في العامل الإجتماعي" قاله. (www.umm.ac.id).
العلامات: الإجتماعية